Comme on le sait, les histoires de mauvaises expériences, d'erreurs et d'incidents sont celles qui circulent le plus vite et sont le mieux retenues. Le problème est de les obtenir ! dans une culture qui n'admet pas l'échec ni l'apprentissage par essais/erreur (dans combien de salles de réunion en entreprise ai-je lu le panneau "faire bien la première fois" ?).
Alors, coup de chapeau aux étudiants de l'ESIB pour ce répertoire de "mauvaises pratiques" dans la mise en oeuvre du processus de Bologne. Le document (52 pages, 4Mb) est ici. Le texte du bulletin Europe du CDEFI, juin 2005, dans la suite de la note...
Le "blackbook" du processus de Bologne
Un répertoire de "mauvaises pratiques" dans la mise en oeuvre du processus de Bologne a été établi par les étudiants de l'ESIB, sur la base des contributions envoyées de chaque pays par des organisations étudiantes. Ce catalogue de mauvais exemples éclaire sur les difficultés que rencontre l'application de réformes sur le terrain. Le calcul des ECTS paraît être le point qui se prête le plus à des aberrations et des interprétations anarchiques. L'installation et le fonctionnement des agences pour l'assurance qualité sont très inégaux de pays en pays. La réforme LMD a été dans certains pays à l'origine des inégalités entre institutions et à des complications administratives. La situation française est peu commentée. Elle est citée seulement en ce qui concerne l'application de réformes "opportunistes", sous prétexte du processus de Bologne. Vous pouvez lire ce document de 52 pages en cliquant ici.
